MIS PEQUEÑOS ARTISTAS

Hoy, mis pequeños artistas, os propongo una actividad en la que vais a desarrollar vuestra creatividad mientras os divertís.


1. Pintar todo un folio con ceras Manley. Cuantos más colores utilicéis el resultado final sera mas bonito.
2. El siguiente paso es pintar sobre lo pintado con cera negra sin que se vea nada de lo anterior.
3. Por ultimo, con un palillo dibujar lo que queráis y os sorprenderá el resultado final.

FOTOGRAFÍA

PASEANDO ENTRE ROBLES MILENARIOS

EL BOSQUE DE LOS ROBLES MILENARIOS DE DANBOLINTXULO
( ETXARRI/ARANATZ - NAVARRA)

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

FRASCO de la CALMA de María Montessori 

La tensión y el estrés no son exclusivos de los adultos, también los niños lo padecen.
Este es el frasco de la calma, la técnica que ayuda a tranquilizarlos.

CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

 Hoy propongo 9 cuentos que nos serán útiles para explorarlas emociones del niño y ayudarle a expresarlas.

Cuando leemos nos ponemos en el lugar de los demás aprendiendo sin darnos cuenta a ser EMPÁTICOS.

MONSTRUO TRISTE,MONSTRUO FELIZ

Autor/ilustrador: Ed. Emberley y Anne

Miranda.Editorial: Océano

" Diferentes monstruos les enseñarán 

distintas emociones. 

También ellos sienten,

aunque sean monstruos."

ASÍ ES MI CORAZÓN

Autora: Jo Witek.

Ilustradora: Christine Roussey.

Editorial: Bruño

" Un viaje al corazón 

de los más pequeños,

 justo en el lugar

 donde se encuentran las emociones.¨

RECETAS DE LLUVIA Y AZUCAR

Autora: Eva Manzano Plaza

Ilustradora: Mónica Gutierrez Serna

Editorial: Thule

" La cocina y las emociones se unen

para hacer sabrosas y emotivas recetas." 

TE QUIERO CASI SIEMPRE

 Autora/Ilustradora: Anna LLenas

Editorial :Espasa

"Aprender que somos diferentes

 es muy importante para 

construir una relación sana y repetuosa."

EL LEÓN Y EL PÁJARO

Autora/ Ilustradora: Marianne Dubuc.

Editorial: Tramuntan


" Una amistad que nos hará

 sentir amor al prójimo,

   a uno mismo e incluso a la 

 VIDA"

LOS FANTASMAS NO LLAMAN A LA PUERTA

Autora: Eulalia Canal Iglesias

Ilustradora: Rocío Bonilla Raya

Editorial: Algar

" Una aventura de fantasmas

para ver de cerca 

el problema de los celos

y aprender a enfrentarlos." 

EL OGRO QUE SIEMPRE ESTABA MUY ENFADADO

Autora: Luisa Villar Liébana

Ilustradora: Bárbara Perdiguera 

Editorial: SM

" Este cuento nos enseña 

que uno mismo decide si vive

siempre enfadado o,

eelige ser feliz."

CUANDO ME HICE ASÍ DE PEQUEÑO

Autor: Roberto Aliaga 

Ilustrador: Miguel Ángel Díez

Editorial: Anaya

" Los demás nos pueden hacer sentir

mal o inferiores aveces. 

Todo depende de cómo lo afrontemos."

CUENTOS PARA SER FELIZ.HISTORIAS PARA AYUDAR 

A LOS MÁS PEQUEÑOS A VIVIR MEJOR

Autor/Ilustrador: Gaspar Hernández y Jordi Llavina

Editorial: La Osa Menor

" 20 cuentos para que los padres

lean a sus hijos y hablen

de las diferentes emociones,

tristeza, autoestima, miedo..."

FOTOGRAFÍA

PASEANDO POR SAN SEBASTIÁN-DONOSTI

CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

Este vídeo pretende presentar al alumnado de Educación Infantil las emociones básicas: tristeza, miedo, furia, asco y alegría; con el objetivo de que conozcan porque se producen las emociones, las reconozcan y aprendan a controlarlas para: comunicarse mejor, sufrir menos, vivir plenamente, desarrollarse personal y profesionalmente, etc.

ESCUCHAMOS EL CUENTO Y SOMOS ARTISTAS

! MIRA CUÁNTOS JUGUETES!

( 3 años)

SOMOS ARTISTAS

APRENDO JUGANDO II

MOTRICIDAD FINA

Los niños pequeños cuanto antes comiencen a trabajar con sus dedos:

- rasgando papel

- amasando plastilina

                                                   - pintando con pintura de dedos

- metiendo pinchitos en agujeros

 - insertando bolas en un cordón...

adquirirán una mejor destreza manual para la posterior escritura.

Pero para ello yo siempre recomiendo el juego, por eso os propongo  un pequeño juguete con una pinza para que vayan adquiriendo fuerza en sus dedos.

FOTOGRAFÍA

PASEANDO ENTRE ARBOLES

PASEO POR PAMPLONA EN OTOÑO

ÁRBOL MILENARIO DE IRAÑETA

APRENDO CANTANDO

APRENDO JUGANDO I

EDUCACIÓN INFANTIL

Los niños no juegan para aprender, pero de manera más o menos consciente, aprenden jugando. 

Por ello, es muy importante utilizar el juego como metodología de aprendizaje, ya que es la única manera en la que conseguiremos captar y mantener su atención y que aprendan mientras se divierten.

Son niños, lo que quieren es jugar y divertirse, por lo que en lugar de imponerles que lean, estudien o hagan tareas que no les gustan, debemos utilizar los juegos y adaptarlos al aprendizaje. Se aprende realmente de lo que a uno le motiva y los niños donde encuentran su entorno natural y motivador es en el juego.

RINCÓN SOLIDARIO

NIÑOS CON DISCAPACIDAD

 BUSCAN UN MILLÓN DE VISUALIZACIONES

  PARA CONSEGUIR 6.000 EUROS

Hola!

Hemos lanzando una campaña Preciosa y necesitamos vuestra ayuda.

 Hemos creado un coro inclusivo junto a la fundación Prodis,

 en el que personas con discapacidad intelectual han reinterpretando

 la famosa canción “No dudaría” de Antonio Flores. 

Es un proyecto precioso en el que la letra habla sobre cuidar el planeta y reciclar vidrio.

¡Y tenemos un reto! 

Llegar a un millón de visualizaciones para donar 6.000 euros a la fundación.

 Necesitamos que le mandéis a todos vuestros amigos el link del vídeo para que lo vea todo el mundo!

 Muchas gracias

https://youtu.be/EI2tULbn31k

ps://youtu.be/EI2tULbn31k

NIÑOS CON DISCAPACIDAD BUSCAN UN MILLÓN DE VISUALIZACIONES PARA CONSEGUIR 6.000€

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Enviado desde mi smartphone Samsung Galaxy.

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Vista previa del vídeo #LosProdigiososDeEcovidrio. Un hit ECO y un reto importantísimo de YouTube

FOTOGRAFÍA

Con mis dos amores HIRU y DANNA

CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN INFANTIL

EL MONSTRUO DE COLORES:
   Es un vídeo- cuento que trata sobre la importancia de saber distinguir lo que sentimos, reconocerlo y poder nombrarlo.
 En la etapa de infantil es algo muy importante que debemos enseñar a los niños para que desarrollen una inteligencia emocional sana.

VIAJE A MÉXICO ( Octubre 2018 )

  

DEFINICIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

DEFINICIÓN DEINTELIGENCIA EMOCIONAL

Del latín intelligentĭa, la noción de inteligencia está vinculada a la capacidad para escoger las mejores opciones en la búsqueda de una solución. Es posible distinguir entre diversos tipos de inteligencia, según las habilidades que entran en juego. En cualquier caso, la inteligencia aparece relacionada con la capacidad de entender y elaborar información para usarla de manera adecuada.

Emocional, por otra parte, es aquello perteneciente o relativo a la emoción (un fenómeno psico-fisiológico que supone una adaptación a los cambios registrados de las demandas ambientales). Lo emocional también es lo emotivo (sensible a las emociones).

El concepto de inteligencia emocional fue popularizado por el psicólogo estadounidense Daniel Goleman y hace referencia a la capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos. La persona, por lo tanto, es inteligente (hábil) para el manejo de los sentimientos.

Para Goleman, la inteligencia emocional implica cinco capacidades básicas: descubrir las emociones y sentimientos propios, reconocerlos, manejarlos, crear una motivación propia y gestionar las relaciones personales.

EDUCACIÓN INFANTIL

10 años de experiencia como profesora de Educación Infantil

ALGUNOS DE LOS TEMAS QUE SE TRATARÁN EN ESTE BLOG